La UNAM revisa el examen de admisión tras aumento irregular de puntajes
Los puntajes casi perfectos del examen de admisión a licenciatura 2026-2027 mostraron una tendencia a la alza, por lo que la UNAM instruyó a una comisión técnica a indagar los datos.
El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, instruyó la elaboración de un informe detallado sobre el proceso de Selección de Ingreso a Licenciatura para el ciclo escolar 2026-2027, luego de señalamientos por presuntas irregularidades en los resultados del examen de admisión, aplicado de manera completamente digital.
De acuerdo con el comunicado oficial de la Dirección General de Comunicación Social (DGCS-UNAM), Lomelí Vanegas decidió también integrar una comisión técnica conformada por especialistas universitarios de distintas disciplinas, quienes revisarán tanto los datos del reporte como el procedimiento del examen y los resultados del concurso.
La Universidad señaló que el estudio “atenderá todos los factores que pudieron intervenir en el desempeño de los aspirantes” y se realizará “con rigor académico y criterios técnicos” para generar propuestas que optimicen el proceso de selección a futuro.
“Asimismo, se informa que a partir de la publicación de los resultados se atiende a las personas aspirantes no seleccionadas que solicitan la revisión de su examen, así como a aquellas que tuvieron cancelada su participación”, agregó la Universidad.
El detonante: un salto atípico en los puntajes
En redes sociales, el profesor y creador de contenido Luis Ángel Maciel Barón difundió un análisis en el que documentó un incremento inusual en las calificaciones, particularmente en la carrera de Medicina, donde —según su revisión— el porcentaje de más de 100 aciertos pasó de entre 8 y 9% a 30%.
“Ahora resulta que tenemos muchos genios de un año para otro que sacaron más de 100 aciertos”, dijo Maciel Barón, más conocido como “El Profe Luis” en su cuenta de TikTok.
Otros especialistas en análisis de datos, como el ingeniero Helios Ocaña, coincidieron en que el fenómeno no es cuestión de percepción: “Lo que sí podemos decir con 100% de certeza es que hubo un alza real y sistémica en los puntajes”, afirmó. Sin embargo, Ocaña fue cauteloso y evitó atribuir trampas a los aspirantes.
“Hacer un examen desde casa implica menos ansiedad, menos estrés. También puede ser que el examen haya cambiado y no tenga la misma dificultad que tenía cuando era presencial”, apuntó el analista de datos.
Sin embargo, en comunidades digitales de universitarios —como grupos de Facebook— algunos aspirantes se han ufanado de usar Inteligencia Artificial y eludir los controles anti trampas del examen virtual.
Un examen digital marcado por la controversia
El anuncio no surge de manera aislada. Se trata del desenlace de un proceso que ha estado bajo escrutinio prácticamente desde su arranque. La primera jornada del examen, realizada los días 23 y 24 de mayo, reunió a 55 mil 840 aspirantes, de los cuales la propia UNAM bloqueó a 498 tras detectar conductas contrarias a las reglas del concurso.
En la segunda etapa, aplicada posteriormente y en la que participaron 158 mil 712 aspirantes, la universidad identificó nuevas acciones que consideró violatorias de la convocatoria y la normatividad universitaria.
Sin embargo, aspirantes que participaron por primera vez en la modalidad a distancia manifestaron de forma recurrente su intranquilidad con el monitoreo mediante IA y la posibilidad de que los exámenes fueran anulados por ruidos ajenos a su control.
Ante estos hallazgos, a principios de julio la UNAM presentó una denuncia penal para investigar posibles conductas delictivas relacionadas con el concurso. Según explicó la institución, se detectaron indicios de “prácticas ilegales de personas y empresas que engañaron a familias y vendieron servicios fraudulentos” para sustentar el examen, es decir, esquemas que habrían ofrecido ayuda ilícita a los aspirantes a cambio de un pago, aprovechando la modalidad en línea de la prueba.
